学校教师在全国高职院校心理健康教育课程教材改革与创新交流会上作分享

近日，全国高职院校心理健康教育课程教材改革与创新交流会在湖南长沙举办。本次会议由教育部职业院校文化素质教育指导委员会主办，汇聚全国百余所高职院校教研骨干，共探高职心理健康教育高质量发展新路径。我校教师张鹏应邀参会，并在教指委2025年度高职心理健康教育研究课题经验分享环节，代表学校作专题成果分享。

张鹏以《人工智能与自然疗愈融合视域下高职学生心理危机干预的创新实践》为题，报告了学校心理健康教育的创新探索与实践成果。报告围绕学校开展的特色心理育人工作，详细分享了曼陀罗绘画解压等艺术疗愈类心理干预活动，并结合前期专项调研数据，剖析了不同专业学生的心理特点与成长需求，展现了学校分层分类、精准化开展心理健康教育的实践成效。

报告聚焦数字媒体技术赋能心理健康教材改革与课程创新，探索将视觉设计、动画制作、虚拟场景搭建等数字媒体技术融入教材研发，打造交互式、可视化的数字化立体教材；同时结合人工智能技术搭建精准心理干预模型，将曼陀罗绘画等活动转化为可复制的数字化教学资源，为高职心理健康教育数字化转型提供了全新思路。

与会专家与同行高度认可，认为分享内容成果新颖、实践扎实，充分展现了学校在心理健康教育、数字育人与特色教材建设领域的实力与创新成果，进一步提升了学校的行业影响力。

未来，学校将持续深化“数字技术+心理育人”融合发展，联动职能部门和各二级学院，完善特色化、数字化、精准化的心理健康教育体系，推进课程教材改革创新，以教研赋能人才培养提质增效，全方位守护学生身心健康成长。