山东省教育评价学会2026年学术年会在我校举行

▲山东卫视视频报道

7月8日至10日，山东省教育评价学会2026年学术年会在山东烟台举办。年会由山东省教育评价学会主办、山东城市服务职业学院承办，以“教育科技人才一体化背景下人才培养质量评价与考试评价的研究与创新实践”为主题，汇聚教育评价领域顶尖专家与全省教育战线同仁，通过主旨报告、分论坛研讨、成果发布和实地参观等形式，共商教育评价改革大计，为全省教育高质量发展凝聚智慧与力量。

中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚，山东省教育厅副厅长王志刚，烟台市人民政府副市长林钰涛，山东省教育评价学会会长、山东师范大学党委书记冯继康，鲁商集团党委副书记、董事张洪东，浙江大学求是特聘教授眭依凡，厦门大学教育研究院特聘教授刘振天，中国教育科学研究院职业教育评价中心执行主任宗诚，中国教育科学研究院国育中心主任刘明堂，山东省教育评价学会监事长、山东工程职业技术大学党委书记王焕斌，以及来自全省各地的教育行政管理者、高校、中小学、中职院校负责人与教研骨干等参会。会议由山东省教育评价学会常务会长兼秘书长、山东师范大学党委副书记张茂聪主持。

作为全国首家省级教育评价专业组织，山东省教育评价学会自成立以来，始终致力于打造评价理论创新与改革实践的高端平台。本次年会不仅汇聚了教育政策制定者、学术领军者和一线改革者，更将视野置于统筹推进教育科技人才一体化发展的国家战略之下，探讨评价改革的深层逻辑与实现路径。

鲁商集团党委副书记、董事张洪东在致辞中表示，鲁商集团作为省属骨干国企，拥有4所高校、在校师生7.4万余人，已形成覆盖商科、医药、酒店、城市服务等多领域的职教布局。教育评价是衡量时代新人的标尺，更是推动教育强国建设的有力支点。集团坚持将评价改革作为教育板块内涵式发展的重要牵引，建立校企定期磋商机制，将产教融合理念熔铸进人才培养全过程，推动真实项目进课堂、岗位标准进评价。依托数字化转型成果，集团打造“鲁商智慧就业大脑”，用大数据为学生精准“画像”，实现能力图谱与岗位需求的智能匹配。下一步，集团将积极对标教育“十五五”规划，在职业能力测评、过程性评价和增值评价等领域大胆探索，全力打造国企办学评价改革的“鲁商样板”。

山东省教育评价学会会长冯继康在致辞中指出，作为全国首家省级教育评价专业组织，学会始终立足教育实际，深耕评价理论，推广改革案例，搭建创新平台。本次年会设置四场重磅主旨报告和三个分论坛，同步发布学业质量评价体系成果和年度重点课题方向，集中展示教育评价改革的最新进展。他强调，教育评价是教育发展的“指挥棒”，是统筹推进教育、科技、人才一体化发展的关键抓手。当前评价改革进入纵深攻坚期，要聚焦立德树人，以评价改革筑牢科教人才一体化发展根基；要遵循育人规律，分类推进各类型教育的评价创新实践；要依托学会平台，打造教育评价改革共同体，为全省教育高质量发展、服务教育科技人才一体化战略贡献更大力量。

山东省教育厅副厅长王志刚在致辞中介绍，山东是人口大省、教育大省，基础教育总规模约占全国8%，主要指标长期居全国前列。在服务教育强国建设中，山东承担了9项基础教育领域“国字号”试点任务，数量居全国首位。立足新起点，我省全面实施新一轮基础教育综合改革，在育人模式、资源配置、师资队伍、考试招生、治理体系五大领域系统推进40项重点任务，全力打造基础教育高质量发展的“齐鲁样板”。他指出，深化评价改革、发挥评价牵引作用的重要性和紧迫性日益凸显，要坚持系统思维，构建全学段衔接、分类分层的现代教育评价体系；要聚焦关键领域，推进以基础教育评价改革为支点的全链条评价变革；要依托学会力量，凝聚资源推出更多创新成果，为深化教育评价改革提供“山东答案”。

烟台市人民政府副市长林钰涛也亲临大会，并对年会的召开表示热烈的祝贺。

年会期间，吕玉刚副会长围绕“基础教育评价体系的建构与实践”，系统阐述了基础教育评价改革的政策走向与关键着力点；刘振天教授聚焦“高等教育分类发展与分类评价”，深入剖析了高校分类评价的理论基础与制度设计；眭依凡教授以“高校分类评价与高校分类发展”为题，分享了高水平大学差异化发展的思考与实践；宗诚主任则立足“职业教育评价体系建构”，为职业院校评价改革提供了新视角。四场主旨报告既有宏观政策解读，又有微观案例剖析，为与会代表带来一场学术与实践交融的思想盛宴。

大会同步设置高等教育、职业教育与基础教育三大分论坛。

高等教育分论坛围绕创新人才培养与招生制度改革、数智赋能教育教学、学科专业发展、产科教融通育人等议题展开深度探讨。

职业教育分论坛聚焦以自主发展为核心构建全过程学生评价新生态、改革教师评价激励体系、以评价撬动教学关键要素联动改革等实践话题。

基础教育分论坛则集中展示了烟台市及各地在区域教育评价改革、家校协同育人、数字化评价、教师评价、劳动素养评价等方面的创新经验。分论坛现场讨论热烈，一线实践者与专家学者同台对话，碰撞出许多可落地、可推广的改革思路。

大会开幕式上，发布了《健康优+新型学业质量评价体系建构》研究成果，公布了2026年度教育评价重点课题方向，并为教育评价改革案例入围单位颁奖。这些成果兼具理论深度与实践价值，为全省乃至全国教育评价改革提供了可复制的方案与路径。

10日上午，与会代表走进山东城市服务职业学院，实地参观红馆等标志性教学场所。学校将专业实训与文化传承、思政教育融为一体，生动呈现了产教融合背景下人才培养的真实场景。代表们边走边看，不时询问评价标准、校企共评等细节，对学校“做中学、评中改”的育人特色给予高度评价。

作为本次年会的承办方，山东城市服务职业学院在确保会议圆满成功的同时，也全方位展示了自身的办学水平与精神风貌。学校将以此次年会为契机，进一步完善教育质量评价体系，强化职业教育教学改革，以科学评价牵引办学提质，以精准育人赋能学生成长。未来，学校将主动融入教育科技人才一体化发展战略，持续创新人才培养模式、强化校企协同育人，不断提升办学质量、育人水平和社会服务能力，为办好学生满意、社会认可、政府放心的高质量职业教育贡献“城院力量”。