借他山之石 琢己身之玉(二) 中德智能制造系举办专题教研活动

为有效借鉴德国“双元制”培养理念，增强“中德卓越技师班”特色教学的辐射作用，4月15日，山东城院中德智能制造系举办了以“双元制”课堂教学方法为主题的教研活动，中德智能制造系副主任刘安及全系专兼职教师参加了活动。

会议伊始，滕春波老师围绕“双元制”教学方法，结合自身授课体会分享了“双元制”实践项目教学经验。德国“双元制”教育体系的学习过程就是按照企业的工作模式完成任务，教学流程设计既要体现完整工作过程的六个基本阶段,又要体现学生学习活动与教师指导活动。行动导向教学法的核心就是让学生“动”起来，促进学生在掌握好专业课程理论知识的同时，更多地进行实践操作训练，特别适合学习机械加工课程。“双元制”中采用的过程性评价在机械加工教学中不仅能激发学生的学习动力，还能增强学生的学习信心。

刘戈老师结合“中德卓越技师班”人才培养方案的实施、对专用教材的解剖、对课堂教学的观摩、对学习成果的分析，总结了“中德卓越技师班”双元制教学开展情况。她从“中德卓越技师班”培养目标定位、课堂学习管理特色、学习成果展示、借鉴意义四个方面向与会的领导和老师做了汇报。

刘安主任做了总结发言，他强调，加强教学研究，不断提高教育教学水平，实现教师专业化成长，才能赢得专业发展的优势。他要求大家积极利用双元试点项目引进的资源，参与过项目的老师要毫无保留地传授经验，持续提升团队专业素质和教学水平，不断丰富课程资源库。

本次会议上，李斌斌老师带领大家对近期学院发布的课题申报、教师职业能力大赛等相关文件进行梳理，并分享了课题研究方面的经验。

教研碰撞火花，交流促进成长。我们将持续把双元制模式中的合理因素运用于教育教学工作中，增强引领示范作用，辐射相关专业，结合烟台地区高端制造产业对人才的需求，进一步完善智能制造专业群课程体系建设。通过对引进资源的吸收、转化，有效带动教师、教材、教法的改革，帮助教师在“前途广阔，大有可为”的职业教育领域实现走向优秀的发展愿景。